MATERIAIS DO VII ENCONTRO (MAIO DE 2009)

Bom dia, caros Coordenadores e Coordenadoras!

Segue abaixo material utilizado no nosso VII Encontro (agenda, leitura em voz alta e o texto produzido pelo Grupo de Formadores).
Neste Encontro, discutimos e analisamos práticas de registro reflexivo e síntese conclusiva, bem como iniciamos a elaboração de devolutivas sobre tais documentos.
Sobre o texto produzido pelo Grupo de Formadores, algumas alterações foram feitas com relação ao que foi entregue no Encontro, assim, vale a pena baixar este que foi postado aqui.
Um ótimo final de semana a todos e na semana que vem, nos reencotraremos!

Para baixar a Agenda, clique abaixo:

http://www.mediafire.com/?vgn0mnu5ima

Para baixar a Leitura em voz alta, clique abaixo:

http://www.mediafire.com/?zzjzo32zhni

Para baixar o texto "Considerações sobre Registro Reflexivo e Síntese Conclusiva", clique abaixo:

http://www.mediafire.com/?l4z4unm22zo

MATERIAL SOBRE REGISTROS

A revista Nova Escola lançou em abril uma edição especial para Gestores e Coordenadores Pedagógicos. Dentre os vários assuntos tratados um, em especial, nos parece muito oportuno: "Documentos em ordem". Este pequeno artigo traz algumas dicas de como o Coordenador pode contribuir para a prática de registro dos professores. Para ter acesso à página é só clicar no link abaixo:

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/coordenador-pedagogico/documentos-ordem-448846.shtml

CALENDÁRIO DOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO

Machado de Assis é sem dúvida um dos maiores escritores de todos os tempos. A qualidade de um escritor pode ser aferida pela validade dos seus escritos que permanecem atuais em qualquer época. É de Machado a seguinte frase: “a nossa memória é uma rua escura cheia de becos: não se pode confiar tão somente nela, na memória”.
Bom, levando em conta o conselho do Machado, segue abaixo o Calendário dos Encontros de Formação Continuada de Coordenadores Pedagógicos para 2009. Em tempo, vale lembrar que este Calendário já fora entregue desde o último Encontro de 2008. Mas, como dizia o Machado de Assis, "não se pode confiar tão somente nela, na memória."

TEXTOS PRODUZIDOS PELOS FORMADORES

Bom, como ja foi frizado, nosso blog tem como escopo publicar as produções dos Formadores, Coordenadores e/ou Professores. Os textos que ora estão sendo disponibilizados trazem como temas centrais as práticas de leitura em voz alta, os registros dos encontros formativos e a importância da roda de literatura.

Este primeiro texto, "Leitura em voz: a qualidade literária como referência", foi utilizado somente pelas Formadoras da Educação Infantil do turno vespertino. O material trata da importância da seleção de bons referenciais na escolha dos textos usados nas leituras em voz alta. Para que os demais Coordenadores possam ter acesso a este material estamos postando-o.

para baixar este texto clique aqui no link abaixo:

http://www.mediafire.com/?wzidmyjn4nm

Já o texto abaixo, "A importância da leitura em voz alta, do registro e da roda de literatura nos espaços formativos", foi socializado no último encontro formativo de Coordenadores Pedagógicos do ano de 2006. Aqui, é feita uma reflexão sobre as atividades permanentes de leitura em voz alta, do registro dos encontros e sobre a roda de literatura que, por vezes, não recebem o merecido valor nos diversos espaços de formação. Pelo fato de muitos Coordenadores terem ingressados na rede após 2006, o disponibilizaremos no blog para os interessados.

para baixar este texto clique aqui no link abaixo:

http://www.mediafire.com/?jlytzvl3wyy

VI ENCONTRO (Grupo A)

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VI ENCONTRO (Grupo B)

No VI Encontro, Grupo B, a leitura em voz alta foi realizada pela formadora Kátia Gomes, que presenteou a turma com o texto "formigas", da Lygia Fagundes Telles.
Tivemos ainda socialização da prática escolar realizada pelo coordenador Antonio José, que nos trouxe uma Síntese Conclusiva. A leitura do Caderno de Registro foi feita pela coordenadora Adriana.

Um bom número de Coordenadores esteve presente ao Encontro, que ainda teve a apresentação de uma devolutiva sobre Grupo de Apoio Didático, feito pela formadora Katharine Moucherek.

VI ENCONTRO (MAIO 2009)

As práticas socializadas e o aprofundamento teórico sobre elas tem como conseqüência lógica uma acréscimo de informações sobre as primeiras. Traduzimos este percurso na palavra DEVOLUTIVA. A devolutiva é uma forma de exercitar os conhecimentos adquiridos pelo confronto PRÁTICA(ação) X FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA(reflexão). Ou seja, uma forma de ampliar o trabalho que realizamos diariamente no cotidiano escolar. As devolutivas não são um ponto final, mas interrogações que subjazem do confronto de ideias de pontos de vistas coletivos, que nos levam perseguir o aprimoramento de nossas ações com vistas a torná-las eficazes na busca do trabalho pedagógico de qualidade.

No VI Encontro, realizado em maio, trouxemos a primeira devolutiva que versa sobre a prática socializada e que tem como tema uma Proposta de Grupo de Apoio. Vale dizer novamente que a devolutiva não é um ponto final, e sim um texto a ser construído com várias mãos e, por isso mesmo, passível de modificações.

http://www.mediafire.com/?w2ymnjmkid2