quinta-feira, 13 de dezembro de 2018

IX ENCONTRO FORMATIVO DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2018

Car@ visitante,


Em clima de confraternização natalina, encerramos as atividades de 2018. Retomamos as reflexões sobre o brincar na Educação Infantil e tivemos a participação da coordenadora Ilana Silva, que nos apresentou o que conseguiu registrar de sua visita, feita em outubro deste ano, ao Núcleo de Educação da Infância da UFRN, em Natal. A coordenadora Darly Machado também colaborou conosco, nos contando uma parte de sua história na luta pelos direitos dos autistas e divulgando a pesquisa francesa PREAUT, da qual faz parte, que busca fazer intervenções precoces em bebês com autismo. Para encerrar, a coordenadora Fernanda Castro nos brindou com a apresentação de uma dança circular, envolvendo a todas presentes. Se você quiser conhecer mais sobre o encontro, acesse os materiais pelos links abaixo:


Feliz Natal e um Ano Novo cheio de Luz!

Ana Pires e Mara Said

VIII ENCONTRO FORMATIVO DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2018


Car@ visitante,

No encontro de novembro de 2018, sentimos a necessidade de refletir com o grupo sobre as práticas do brincar que geralmente acontecem em nossas instituições. Continuamos estudando sobre a BNCC, desta vez com o auxílio de um vídeo do Paulo Fochi, onde ele orienta como deve ser o planejamento com os campos de experiência. Tivemos também a participação de  duas coordenadoras que socializaram uma vivência sobre artes visuais, que conheceram no XVIII Encontro Nacional de Educação Infantil em Natal/RN. Para ver os materiais, acesse os links abaixo:





Ana Pires e Mara Said

VII ENCONTRO FORMATIVO DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2018



Car@ visitante,

Em nosso encontro de outubro de 2018, tivemos a participação do Setor de Informática da SEMED, para nos orientar sobre o uso do diário eletrônico. Discutimos também sobre o Projeto Transição, que será desenvolvido na Rede, com o objetivo de favorecer a transição das crianças da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. Em um segundo momento, houve a socialização de práticas de uma professora da Rede, tendo em vista a BNCC. O material completo está disponível nos seguintes links:





Ana Pires e Mara Said



VI ENCONTRO FORMATIVO DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2018


Car@ visitante,

No encontro de setembro de 2018, retomamos a discussão sobre os desafios do coordenador pedagógico, ressaltando seu papel de articulador do processo formativo dos professores. Apresentamos também a tabulação das ações formativas realizadas nas instituições e retomamos os estudos sobre a BNCC. Acessem os materiais pelos links abaixo:





Mara Said e Ana Pires


V ENCONTRO FORMATIVO DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2018




Car@ visitante,

Ao retornarmos das férias, em agosto de 2018, demos continuidade aos estudos sobre a BNCC, com o apoio de um vídeo da Editora Moderna, onde Silvana Augusto nos esclarece sobre como os direitos de aprendizagem devem se concretizar nas práticas cotidianas das instituições. Discutimos também sobre os principais desafios do coordenador pedagógico e de sua importância para a implementação da Base, como fomentador das ações formativas. Se você desejar, acesse os links para baixar os materiais:






Ana Pires e Mara Said

IV ENCONTRO FORMATIVO DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2018









Car@ visitante,

No mês de junho de 2018, para finalizar o primeiro semestre, demos continuidade ao estudo sobre a concepção de campos de experiência na Educação Infantil. Foi também um momento para socializar as discussões realizadas nas escolas com relação ao planejamento e discutir sobre as orientações gerais para a organização do planejamento na escola, com base na BNCC. Abaixo, seguem os links para acessar os materiais:



Mara Said e Ana Pires



quarta-feira, 12 de dezembro de 2018

III ENCONTRO FORMATIVO DE COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 2018







Car@ visitante,

O Encontro Formativo do mês de maio de 2018 foi muito produtivo porque tivemos a oportunidade de aprofundar os conhecimentos sobre o planejamento por campos de experiência. Para alcançar esse objetivo, estudamos um texto, analisamos uma rotina, pensamos em orientações gerais para o planejamento e combinamos em levar essa discussão para as escolas, de maneira que as professoras pudessem dar sugestões. O material completo está disponível nos links abaixo:






Mara Said e Ana Pires